¿Qué es la pedagogía tecnológica? Un enfoque académico

Introducción

La pedagogía tecnológica es uno de los conceptos clave para entender la transformación profunda de la educación en la era digital. No únicamente implica la incorporación de herramientas digitales en el aula, sino que supone una redefinición de los procesos de enseñanza-aprendizaje y del propio rol docente, promoviendo la construcción activa del conocimiento en contextos mediados tecnológicamente.

Definición de pedagogía tecnológica

La pedagogía tecnológica se comprende como el campo de estudio y la práctica educativa que investiga, diseña y evalúa situaciones de enseñanza y aprendizaje apoyadas en tecnologías digitales; su objetivo es desarrollar competencias para identificar, resolver y analizar problemas técnicos, así como para reflexionar sobre los impactos sociales, culturales y éticos de la tecnología.

Según el Joint Information Systems Committee (JISC), la pedagogía tecnológica es “el estudio de cómo las tecnologías digitales pueden utilizarse de forma óptima en la enseñanza y el aprendizaje”. Cristóbal Suárez-Guerrero enfatiza que implica “abordar las herramientas digitales desde una perspectiva pedagógica crítica”. Esto significa que no solo interesa el uso de la tecnología, sino el desarrollo de nuevas formas de construir conocimiento y adquirir competencias relevantes para el siglo XXI.

Es una disciplina que permite a los estudiantes acercarse a la cultura tecnológica, entendida como el mundo creado artificialmente por el ser humano para satisfacer sus necesidades, integrando los aspectos técnicos, sociales, éticos y culturales.

Fundamentos teóricos

Los fundamentos de la pedagogía tecnológica están enraizados en varias corrientes educativas

• Constructivismo: Los estudiantes son agentes activos en la construcción del conocimiento; la tecnología se usa como medio para facilitar experiencias de aprendizaje significativas.

• Pedagogía crítica: Se analiza el papel de la tecnología y sus implicaciones sociales, culturales y éticas

• Metodologías activas e inductivas: Las TIC favorecen la aplicación de métodos como el aprendizaje basado en proyectos, la resolución de problemas, la colaboración y el trabajo autónomo.

Características clave

1. Diseño intencional y reflexivo de experiencias educativas con TIC: No basta con incorporar tecnología, sino diseñar actividades que promuevan la construcción crítica y colaborativa del conocimiento

2. Transformación del rol docente y del estudiante: El profesor actúa como guía y facilitador, mientras el estudiante es protagonista de su aprendizaje, desarrollando competencias digitales, pensamiento crítico y habilidades colaborativas.

3. Evaluación continua y adaptativa: Utiliza tecnologías para personalizar el aprendizaje, evaluar de forma formativa y mejorar procesos educativos

Importancia y beneficios

La pedagogía tecnológica brinda oportunidades para:

• Personalizar los procesos de aprendizaje y adaptarlos a los ritmos y estilos de los estudiantes.

• Desarrollar competencias digitales esenciales para el mundo laboral y social contemporáneo.

• Fomentar el pensamiento crítico y la creatividad mediante el uso activo de herramientas digitales.

• Promover la inclusión y el acceso al aprendizaje para estudiantes con necesidades diversas

Desafíos y buenas prácticas

• Formación continua del profesorado: Es esencial que los docentes actualicen sus competencias digitales y se capaciten en el uso crítico y pedagógico de las tecnologías educativas.

• Gestión ética y responsable de la información: La pedagogía tecnológica implica reflexionar sobre la protección de datos, el uso responsable de las TIC y la minimización de las brechas digitales.

• Evaluación del impacto: Es necesario medir el efecto de la integración tecnológica en el rendimiento académico, la motivación y el desarrollo integral de los estudiantes.

Conclusión

La pedagogía tecnológica no es simplemente educación con TIC, sino una nueva forma de concebir y vivir la educación en la sociedad digital. Implica el diseño, implementación y evaluación reflexiva de escenarios de aprendizaje mediados por tecnología, la preparación para responder a los desafíos y oportunidades del siglo XXI y el impulso a la formación de ciudadanos críticos, creativos y éticos.

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Referencias 

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• Escobar, D. (2025). Pedagogía tecnológica. Scribd. https://es.scribd.com/document/528363292/Pedagogia-tecnologica

• Joint Information Systems Committee (JISC). (2025). Pedagogía digital: qué es y por qué es importante para la educación moderna. Livresq. https://livresq.com/es/noticias/pedagogia-digital-que-es-y-por-que-es-importante-para-la-educacion-moderna/

• Marpegan, C.M. (2021). Educación tecnológica. Wikipedia. https://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_tecnol%C3%B3gica

• Patiño Montelongo, M. (2024). TIC en la evaluación del aprendizaje. RDU UNAM. https://www.revista.unam.mx/2024v25n5/tic_en_la_evaluacion_del_aprendizaje/

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• Suárez-Guerrero, C. (2023). El reto de la pedagogía digital. Blog CUED. http://blogcued.blogspot.com/2023/07/el-reto-de-la-pedagogia-digital.html

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• Wikipedia. (2021). Educación tecnológica. https://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_tecnol%C3%B3gica

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